不同年龄段的英语学习重点,让孩子从0-18岁学英语不走弯路

  • 日期:07-13
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如今,越来越多的家长和朋友意识到“英语启蒙”的重要性,并且正走在实践探索的道路上,但并不是每个家长都能理解儿童学习英语的认知规则。

不同年龄组,英语学习的方法和要点将大不相同。我希望这篇文章可以给你一些启发。

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启蒙阶段:0-3岁

关键词:学习兴趣

这个阶段是孩子们探索自己和周围环境的重要舞台。他们利用他们的听觉,视觉,味觉,触觉和嗅觉来发现他们身体各个部分的能力,并通过相对简单的行为和表达方式与他人互动,以找到自己和他人。边界。

与此同时,这个阶段仍然是儿童语言学习的敏感时期。它们对各种语音信号特别敏感,是培养纯音的好机会。

这是语言学习的准备阶段。儿童歌曲,童谣,漫画,图画书等可能都不会被使用。根据孩子的兴趣,选择一两个作为伴侣。

当孩子们很小的时候,我们总是担心看动画片会伤害我们的视力,所以最好的方法就是倾听。可以听到许多资源,更容易找到的资源是:

Wee唱系列欧美经典儿童歌曲

金宝贝金宝贝系列

母鹅鹅妈妈童谣

Seuss博士Seus博士等。

年幼婴儿的动画片:

在夜花园婴儿花园

的Caillou卡

Maisy Mouse Bobo和他的朋友们

Peppa Pig Peppa Pig

在三岁之前,最好选择一本简单且重复的图画书。例如,游戏类:《Peek-A-Boo Who?》(猜猜我是谁?)

例如,学习字母书:《ABC with Peppa》(与ABC,粉红猪妹),每个字母结合一个单词,更容易记住。

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启蒙阶段:3-6岁

关键词:语音语调,自然拼写

这一时期的英语启蒙方法很简单:原始图画书+分级阅读+英语常识+英语儿歌或童谣。

为了防止孩子拒绝英语,您可以在此过程中添加中文图画书故事。

如果父母觉得用英语解释图画书很难或被孩子拒绝,你可以参考以下做法:

解释通常是第一次,一句用英文,一句用中文,让孩子知道故事的意思,第二次看孩子的要求,如果他想说中文,我会说。第三次,可能只有几个关键词可以说中文,然后只有英文。

分级读数的难度定义和增量非常稳定和规律。如果孩子根据一套教科书从头到尾阅读,他也将学习该系统。

儿童歌曲是孩子学习英语的简单方法。三岁以后,你可以再往前走一点。在了解一般想法的基础上,妈妈和爸爸可以陪伴孩子们清楚地阅读歌词。如果孩子能读几遍,他会唱得很开心。或者,您可以听几首歌,阅读歌词,然后唱歌。

让孩子们聆听自己的耳朵,实际上是父母自我奴役和自我解放的最佳借口。揉耳朵的有效方法需要父母多注意,对比并注重引导孩子的时间和精力。

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成长阶段:6-9岁

关键词:扩大词汇量,突破和倾听

这个年龄段的孩子已经进入小学并开始建立一定的抽象思维能力。他们在语言符号系统中具有更强的认知能力。与此同时,还有更多的想法要表达。因此,这个阶段是扩大儿童的词汇量,培养听说能力。能力的好时机。

如何帮助孩子提高词汇量?如果它仅仅是一种记忆,那么不久之后孩子就会失去学习的兴趣。

?建议

家长可以通过一些有趣的互动帮助孩子创造情境,让孩子按类别而不是个人记忆记住单词组。

例如,当孩子想要记住食物时,父母可以充当销售人员并让孩子成为顾客。然后,通过句子“你想买什么?”“我想买.”,帮助孩子记住各种食物。相关词汇。

对于听说能力的培训,除了与孩子更多的日常英语互动外,家长还可以鼓励孩子与外教交流,参加不同的社交活动,甚至带孩子去英语国家旅游体验第一手。要认识到英语的重要性,用英语来解决实际问题。

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合并阶段:9-12岁

关键词:突破性素养

为了更好地应对进一步的研究,这个年龄组的英语学习重点转化为英语文化的培养。虽然孩子们将在9岁之前接触英语阅读和写作,但在此之前的大多数要求都是读写的。

然而,在小学一年级之后,孩子们开始使用阅读策略来完成阅读困难的英语阅读,以及内容结构,逻辑,语法和词汇使用所需的写作训练。

如何帮助高年级的孩子提高英语阅读水平?最重要的是结合您孩子的兴趣,帮助您的孩子找到适合他们的分级阅读材料。

?建议

在选择分级阅读材料时,父母可以遵循“五指原则”,即书页上不超过五个奇怪的单词。如果超过,对孩子来说有点困难。

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对于写作,爸爸妈妈可以一步一步地分解复杂的写作过程,并在每一步给予孩子足够的指导和帮助,让孩子在一步一步的过程中获得足够的成就感,逐步提高。英语写作能力!

具体而言,建议家长带孩子去体验生活,开阔视野,积累写作材料。然后,为了扩大孩子的写作思路,家长们可以先与孩子进行头脑风暴,回忆孩子们的“5W + 1H”元素,写出生动有趣的英语作文。

接下来,父母可以与孩子一起组织他们的写作思路。在实际的写作过程中,父母可以与孩子一起阅读并完成一篇丰富的论文写作。

“5W + 1H”:

何时,何地,何地,谁,为什么以及如何?)

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加强阶段:12-15岁

关键词:学术英语

当孩子进入青春期时,他们的逻辑思维能力越来越成熟,他们的知识也越来越广泛。这是将普通英语转化为学术英语的重要阶段。

?建议

在这个年龄段,家长应鼓励孩子阅读学术英语阅读材料,如科普,历史,文学英语杂志和书籍。在阅读过程中,建议采用阅读方法:“一次猜测,两次检查,三次检查,四次检查”“。

“猜猜”,也就是说,当遇到一个新单词时,从上下文推断出生单词的含义;

“检查”,即查找字典,建议使用英文和英文字典,例如Merriam-Webster有一个字典与反义词版本相同;

“记住”,即准备一个词汇,记录新词的解释,例句和相同的反义词;

“复习”,即写一篇阅读和书评,增加了孩子的批判性思维。

家长可以鼓励孩子阅读中学生的英文原版电影,并鼓励他们两次观看。他们第一次没有字幕,第二次添加英文字幕。好处是:

在第一次观看时,孩子可以根据戏剧的非语言内容集中精力听取和猜测角色与情节之间的关系,

第二次,你可以从英文字幕中学习以前的推理是否正确,并记录真实的英文谚语

此外,家长还可以鼓励孩子与同龄人一起参加社交活动,如英语海外学习营,英语辩论等,以提高孩子的英语思维能力和逻辑分析能力。想要提高语法能力的孩子需要做很多问题,准备错误的问题,总结错误,然后反过来,不再犯同样的错误。

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超越阶段:15-18岁

关键词:综合改进

超越时,孩子的英语水平足以进行日常交流,但对于海外学习或高考,孩子们仍需提高他们的英语听,说,读,写能力,做了很多问题,并参与模型测试。

?建议

家长可以鼓励孩子用英语写日记,摘录好英语句子,或让孩子阅读更多英语新闻和报纸杂志,如VOA(美国之音,BBC,NBC,纽约时报,国家地理等) 。

在业余时间的情况下,您还可以观看一些美国戏剧,提高您的英语在学科和社交互动中的使用能力。

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